如今在激烈的市場競爭條件下，一個企業要想有長足的發展，有人才、技術、信息、資源作支撐，个中人才素質崎岖對企業的發展發揮著不可估量的功效，人才的開發和培訓更是企業可持續發展的不息動力。在科賽基農的發展戰略面臨全球化、高質量、高效率的工作系統挑戰中，培訓顯得為重要。我們一直以“目標有多遠，學習的路有多長”為培訓的目標導向，通過人才測評并結合科賽基農崗位素質才干模子分別從知識、技能、態度三個方面培養差异發展階段員工的工作素質和本领，树立了全面的人才培養體系，為公司的可持續發展供应人才的保障。
1、科賽基農人才培養體系模塊
2、根據崗位素質才干模型對在崗員工從A-態度、K-知識、S-妙技三個層面進行培訓
| 培養層面 | 培訓實施途徑 |
| 專業知識（knowledge） | 科賽基農網絡商學院、科賽基農企業大學、網絡、書籍、外派課堂培訓、專家講座。 |
| 專業技能 （skills） |
本崗位實習鍛煉、創新實踐、直接上級領導指導、新老員工互學交流、外派專業技能課程學習或優秀區域案例分享、課程學科賽基農網絡商學院、科賽基農企業大學等技巧課程學習、情景模擬、沙盤演練、團隊共創等方式。 |
| 工作態度 (attitude) |
體驗式培訓、員工心理幫扶座談、職業心態課程、企業文化熏陶、員工活動等、科賽基農網絡商學院、科賽基農企業大學等態度層面課程學習。 |
3、基于崗位勝任力模子，遵循“70-20-10”學習法則進行勝任力升迁培訓
| 培養方式 | 具體辦法 |
| 本崗位鍛煉 和創新實踐 （70%） |
a.參與或獨立承工作任務實踐（如參與待晉升發展崗位的有關的項目工作）。 b.輪崗實踐（如不同崗位的輪崗實踐、調到不同業務區域輪崗實踐）。 c.工作改進，績效提升任務（通過外訓學習工作改進、本崗位工作創新提升技能）。 d.根據業務發展重點或是有待改善的業務問題，獲得“績效提升任務”。 e.由不同崗位員工成項目小組，鼓勵團隊協作（如某地區大型觀摩會項目）。 f.將所學知識和技能在運用到實際的工作中，創新實踐、提升公司績效。 |
| 互學交流 （20%） |
a.組織跨區域或相關行業學習交流，借鑒優秀的工作經驗（公司內部或外派培訓）。 b.新老員工之間學習交流會，互動分享成長經驗，總結失誤原因。 c.導師計劃（本人的直接上級或指定有關領導） 針對個人優劣勢，專業差異化的輔導。 d.每月至少一次溝通，幫助學員進一步提升。 e.導師每月對學員的學習表現進行評價和溝通。 |
| 課堂、在線學習（10%） | 科賽基農網絡商學院、科賽基農企業大學、網絡、書籍、外派課堂培訓、專家講座 |
